Vier Jahre Krieg: Wie ukrainische Jugendliche ihr Studium in Europa fortsetzen

Rumänien: Wie man mit 17 Jahren erwachsen wird

Für viele junge Menschen ist ein Auslandsaufenthalt ein Schritt, der jahrelang geplant ist. Für Yaroslava Asarzhy kam dieser Moment 2023, mit 17 Jahren, als sie beschloss, allein in ein anderes Land zu gehen. Heute, mit 19, studiert sie im dritten Jahr Betriebswirtschaftslehre an der Universität Bukarest. Sie wählte Rumänien, weil es in der Nähe ihrer Heimat liegt, aber auch, weil der Abschluss dieses Studiengangs, wie sie sagt, „Türen zu einer guten Zukunft öffnet“. Yaroslava konnte nicht in der Ukraine studieren – sie kam direkt nach dem Abitur nach Rumänien. Doch im Vergleich zu dem, was sie von Freunden und Verwandten über das ukrainische System weiß, fallen ihr große Unterschiede auf. „In der Ukraine wird meiner Meinung nach mehr Verantwortung verlangt. Hier ist man viel freier, man hat die Wahl – ob man zu den Vorlesungen geht oder nicht“, erklärt sie.

Ein weiterer Aspekt, den sie in Rumänien entdeckte, ist die wichtige Rolle der Studierendenorganisationen. Diese Organisationen existieren nicht nur, sondern sind fester Bestandteil der universitären Organisation und haben bei vielen Entscheidungen ein Mitspracherecht. Sie findet es außerdem sehr wertvoll, dass Universität und Fakultät die Meinungen dieser Organisationen berücksichtigen und die Studierenden das Gefühl haben, dass ihre Stimme den Dekan und die Professoren erreicht. Als internationale Studentin erhält Yaroslava ein Stipendium und kostenlose Unterkunft im Studentenwohnheim. Das klingt gut, sagt sie, aber die Realität sieht komplizierter aus. „Es reicht nicht. Die meisten meiner Kommilitonen arbeiten nebenbei oder Vollzeit. Der Staat übernimmt einen Teil, aber das deckt nicht alles ab“, gesteht sie.

Die Lebenshaltungskosten in Rumänien, sagt sie, hängen stark vom Lebensstil ab. Für eine Studentin, die im Wohnheim wohnt und selbst kocht, sind die Ausgaben im Vergleich zu anderen europäischen Ländern relativ moderat. Sobald jedoch Ausflüge in die Stadt, Kleidungskäufe oder andere ungeplante Ausgaben hinzukommen, kann das monatliche Budget schnell steigen. Mit 17 von zu Hause auszuziehen klingt in der Theorie abenteuerlich. In der Realität war es verheerend. „Mit 17 denkt man, einem steht die Welt offen. Aber wenn man allein in einem fremden Land ankommt, ohne Familie, ohne Freunde … ist das sehr schwer“, sagt sie. Das erste Hindernis war die Sprache. Sie hatte zwar Grundkenntnisse, aber die Realität sah ganz anders aus. Dann kam die Einsamkeit – dieses überwältigende Gefühl, völlig allein zu sein, ohne dass einen jemand kennt oder sich um einen kümmert. Die ersten sechs Monate waren so hart, dass sie immer wieder daran dachte, alles hinzuschmeißen und nach Hause zurückzukehren. „Irgendwann begriff ich, dass die Entscheidung, in ein anderes Land zu ziehen, bei mir liegt. Und dass, wenn ich mir nicht selbst helfe, es niemand tun wird. Das hat mich davon abgehalten, nach Hause zurückzukehren“, erklärt sie.

Mit der Zeit stellte sie fest, dass die Rumänen viel herzlicher sind, als sie erwartet hatte. Bewegt erzählt sie von ihrer ersten Woche in Bukarest, als sie sich in der U-Bahn verirrte. Sie sprach einen Mann mit Kopfhörern an. „Er ließ alles stehen und liegen, fuhr nicht mehr mit der U-Bahn, zeigte mir den Weg und begleitete mich zu der Station, um sicherzugehen, dass ich mich nicht verirrte. Ich glaube, es war in Romana oder in der Nähe, ich erinnere mich nicht mehr genau“, sagt sie. Eine kleine Geste, die sich ihr aber als Symbol für die Freundlichkeit, die sie in Rumänien erlebte, tief ins Gedächtnis eingebrannt hat.

Der Krieg in der Ukraine ist in ihrem Leben allgegenwärtig, wie eine Wunde, die nie ganz heilt. Ihre Familie ist zu Hause, sie selbst ist in Sicherheit. Sie gab zu, dass sie, besonders in den ersten Jahren, Schuldgefühle hatte, aber sie erkannte, dass dieses Gefühl den Zurückgebliebenen nicht hilft und dass ihre Eltern mehr Frieden finden würden, wenn sie in Rumänien frei leben könnte. Es gibt jedoch auch schmerzhaftere Momente, vor allem wenn Einheimische, anstatt Solidarität zu zeigen, gemeine Witze reißen. „Es gab Momente, in denen Witze über uns gemacht wurden, über den Krieg, über ‚Khokols‘ (eine abwertende Bezeichnung für Ukrainer). Es gab Momente, in denen ich zum Beispiel im Unterricht saß und jemand von hinten ‚Katyusha‘ (ein russisches Volkslied, das oft mit der Sowjetarmee in Verbindung gebracht und hier ironisch verwendet wird) sang oder uns beleidigende Nachrichten schickte. Sie mieden uns oder ignorierten uns. Es gab auch Momente, in denen sie uns direkt sagten, dass wir nicht willkommen sind“, gesteht sie. Ihre Reaktion ist würdevoll: „Ich antworte nicht. Wenn sich jemand solche Witze erlaubt, warum sollte ich mit ihm kommunizieren wollen? Ich will mich nicht auf sein Niveau herablassen.“

„Auf den Straßen von Bukarest“. Aus dem persönlichen Archiv von Yaroslava Asarzhy, 2025

Die Fragen zum Krieg kamen eher von den Professoren als von den Kommilitonen. Sie erzählt, dass die Professoren interessiert und besorgt waren und sich nach dem Befinden der Studierenden erkundigten, während die Kommilitonen keine Fragen stellten und das Thema scheinbar völlig mieden. Die Professoren seien stets hilfsbereit und ermutigend gewesen, manchmal sogar sanfter zu den ukrainischen als zu den rumänischen Studierenden. Was sie an ihrer Heimat am meisten vermisst, ist kein Gegenstand, sondern ein Gefühl. „Ich vermisse meine Leute. Hier gibt es niemanden, der zu mir passt. Man versucht, Rumänen kennenzulernen, aber man ist so anders. Auch wenn die Mentalität manchmal ähnlich ist, die Art der Kommunikation, der Humor – alles ist anders. Es ist schwer, in ihren Kreis aufgenommen zu werden, dazuzugehören. Ich vermisse die ukrainische Atmosphäre“, erklärt sie.

Ein weiterer Kulturschock war für sie das andere Lebenstempo. Sie erzählte, dass in der Ukraine alle immer in Eile seien, und anfangs habe es sie gestört, Menschen stundenlang mit Kaffee auf Terrassen sitzen zu sehen; es schien, als würden sie nichts tun. Mit der Zeit verstand sie jedoch, dass dies ein Zeichen für die hohe Lebensqualität sei und dass genau dieser Rhythmus zu ihrer Genesung beigetragen habe. „Für mich, die 17-Jährige, die mit dem ganzen Stress des Krieges zu kämpfen hatte, war dieser Rhythmus eine Rettung, auch wenn er mich anfangs fast in den Wahnsinn trieb.“

Der negative Aspekt ihrer Erfahrung in Rumänien war die Bürokratie. Sie erklärte, dass in der Ukraine alles klarer und berechenbarer sei, doch in Rumänien, mit 17 Jahren, sei alles ein Albtraum gewesen, wenn sie Dokumente oder Bescheinigungen benötigte, da ihr als Minderjährige ohne die Hilfe ihrer Eltern niemand helfen konnte. Sie fügte hinzu, dass sie erwartet hatte, in Europa würde alles automatisierter und schneller ablaufen, doch die Realität sah völlig anders aus, und diese Erfahrung sei schwieriger gewesen als das Erlernen der Sprache. Was die Wahrnehmung von Ukrainern angeht, habe sie oft das Gefühl, nur als „Flüchtling“ gesehen zu werden, nicht als Mensch mit eigenen Ambitionen. Sie betonte, dass viele Menschen Ukrainer nur als Flüchtlinge wahrnehmen, und sie wünsche sich, dass sie als Menschen anerkannt würden, die für ihre Zukunft kämpfen, insbesondere die Jugend. Sie spricht mit Begeisterung darüber, wie sich Freiwillige engagieren und über die Geschäfte und Cafés, die selbst bei Sirenenalarm geöffnet bleiben, um zu zeigen, dass Ukrainer stark und keine Opfer sind. Außerdem stört sie das Stereotyp, dass Ukrainer nur nach Europa kämen, um nicht zu arbeiten, und nennt Beispiele wie Schönheitssalons und kleine Unternehmen, die von ukrainischen Frauen eröffnet wurden, um zu verdeutlichen, dass sie aktiv zur Gesellschaft beitragen und sie aufbauen.

Yaroslava spricht entschieden über eine Rückkehr in die Ukraine. „Ich sehe dort leider keine Zukunft für junge Menschen. So schmerzhaft das auch klingen mag.“ Die nächsten Jahre, bis zu ihrem Studienabschluss, wird sie in Rumänien bleiben. Was danach kommt, weiß sie noch nicht. „Ich habe mir noch keine Gedanken darüber gemacht, in welches Land ich gehen möchte. Ich weiß nur, dass ich in den nächsten Jahren hier in Bukarest etwas aufbauen will. Wenn ich dann reif bin, werde ich wissen, wohin ich will.“ Auf die Frage, was sie der 17-jährigen Yaroslava raten würde, antwortete sie: „Hab keine Angst. Angst ist normal, sie macht dich nicht schwach. Sie macht dich nur vorsichtiger. Aber lass deine Neugier nicht von der Angst lähmen. Geh voran, gib nicht auf, egal wie schwer es ist. Und mach dir keine Vorwürfe für Fehler. Es wird vorübergehen. Du wirst es schaffen.“

Zwischen der Ukraine und Großbritannien: Marias Perspektive

Eine weitere europäische Erfahrung macht Maria Shtelmakh, Studentin im dritten Studienjahr der Internationalen Beziehungen an der Nationalen Universität „Kiew-Mohyla-Akademie“. Sie bewarb sich für ein akademisches Mobilitätsprogramm und studiert im zweiten Semester des Studienjahres 2025/26 an der Universität Glasgow in Schottland. Maria erklärt, dass ihre Universität Kooperationsabkommen mit mehreren ausländischen Bildungseinrichtungen, darunter auch der Universität Glasgow, unterhält. Für ihren Auslandsaufenthalt wählte sie das Programm „Mitteleuropastudien“. Sie entschied sich für dieses Programm, weil sie Mittel- und Osteuropa aus westlicher Perspektive analysieren und ihre akademischen Fähigkeiten in einem englischsprachigen Umfeld erweitern wollte. „Ich habe mich für Glasgow entschieden, weil die Universität einen sehr guten Ruf für ihre internationalen Programme und die Unterstützung ausländischer Studierender genießt. Mir war es wichtig, in einem sicheren und unterstützenden Umfeld zu sein“, begründet Maria ihre Wahl.

Die erste Begegnung mit dem schottischen Hochschulsystem war für sie eine Überraschung. Statt der zahlreichen Kurse und Prüfungen, die sie aus der Ukraine kannte, konzentriert sich in Großbritannien alles auf weniger Kurse, dafür aber auf umfangreiche Projekte, Essays und Präsentationen. „Ich habe hier zwar nicht so viele Kurse, aber jeder einzelne ist sehr zeitaufwendig. Man muss kritisch denken und jeden Standpunkt argumentativ vertreten“, erklärt Maria. Auch die Bewertungsmethoden unterscheiden sich in der Ukraine und in Schottland. An ukrainischen Universitäten, so sagt sie, spielen die aktive Teilnahme am Unterricht und der direkte Austausch mit den Professoren eine große Rolle. „Es ist wichtig, wie oft man sich im Unterricht meldet und wie man sich beteiligt. Die Professoren vergeben Punkte basierend darauf, wie sie einen im Laufe des Semesters beobachten, und das kann die Endnote beeinflussen“, erklärt sie. An der Universität Glasgow hingegen werden schriftliche Arbeiten anonym bewertet. Die Professoren kennen nicht die Namen der Studierenden, sondern nur einen Code, der jedem Studierenden zugewiesen wird – eine Praxis, die im ukrainischen System, wo die direkte Beziehung zum Professor oft Einfluss auf die Endnote hat, fast undenkbar ist.

Universität Glasgow, 2026. Foto: persönliches Archiv von Maria

Während ihres Auslandsaufenthalts profitiert Maria von einem Stipendium, das ihre Grundkosten in Schottland deckt. Zusätzlich bietet die Vereinbarung zwischen den Universitäten den Studierenden die Möglichkeit, während des gesamten Aufenthalts kostenlos zu wohnen. Ihrer Meinung nach hängen die Lebenshaltungskosten in Großbritannien stark vom gewählten Lebensstil ab. Generell findet sie, dass das Leben in Schottland nicht wesentlich teurer ist als in der Ukraine. Manche Produkte kosten ähnlich viel, andere sogar weniger, sodass die Unterschiede nicht immer so deutlich sind. „Beim Kaffee bin ich da etwas empfindlich“, sagt sie lächelnd. „Hier kostet ein Kaffee umgerechnet etwa vier Pfund, also ein Vielfaches dessen, was ich in der Ukraine tue.“ Ansonsten seien die Preisunterschiede aber nicht so groß, wie man vielleicht annehmen würde. Was die Wohnheimkosten angeht, bietet die Vereinbarung zwischen den Universitäten den Studierenden die Möglichkeit, während des gesamten Auslandsaufenthalts kostenlos zu wohnen.

Ein Faktor, der zu ihrer schnelleren Eingewöhnung beitrug, war ihr bereits bestehender Bekanntenkreis unter ukrainischen Studierenden, der ihr ein Gefühl der Vertrautheit vermittelte. Zudem organisierte die Universität verschiedene Aktivitäten für internationale Studierende, um ihnen den Einstieg in den Campus und das Universitätssystem zu erleichtern. „Es gab sehr gut organisierte Orientierungsveranstaltungen. Uns wurde erklärt, wie die Universität funktioniert, und es wurden verschiedene Aktivitäten angeboten, bei denen wir andere Mobilitätsstudierende kennenlernen konnten“, erklärt sie.

Maria in Schottland während einer Reise. Foto: Privatarchiv.

Obwohl sie sich in einer sicheren Umgebung befindet, bereitet der Krieg in der Ukraine Maria weiterhin große Sorgen. Sie verfolgt täglich die Nachrichten und versucht, mit ihrer Familie und ihren Freunden in der Heimat in Kontakt zu bleiben. „Wir haben zwei Stunden Zeitunterschied, und oft, wenn die Bombenangriffe in Kiew beginnen, liege ich noch wach. Ich schreibe meinen Freunden und frage sie, ob es ihnen gut geht“, erzählt sie. Diese Situation erzeugt ein ständiges Gefühl der Angst. Selbst in Schottland können bestimmte Geräusche ihr Angst machen. Maria sagt, dass sie laute Geräusche manchmal an Sirenen oder das Raketenabwehrsystem erinnern. „Wenn ich ein lautes Geräusch oder ein Flugzeug höre, reagiere ich automatisch. Es ist für mich immer noch ungewohnt, dass hier Flugzeuge normal fliegen können“, erklärt sie. Gleichzeitig sagt sie, dass sie mit einem Gefühl des Kontrasts zwischen der Sicherheit ihres Lebens in Schottland und der Realität lebt, die ihre Angehörigen in der Ukraine durchmachen. „Es ist schwer zu begreifen, dass man selbst Strom, Wasser und normale Lebensbedingungen hat, während die Freunde zu Hause in der Kälte sitzen und versuchen, ihre Handys mit einer Powerbank aufzuladen“, sagt sie. Diese Erfahrungen rufen mitunter ein Gefühl der Hilflosigkeit hervor. Distanz mindert die mit dem Krieg verbundenen Emotionen nicht, und die Tatsache, dass sie weit von ihren Angehörigen entfernt ist, kann diesen Zustand noch verstärken.

Maria beschränkt sich nicht nur auf das akademische Leben. Sie nahm am 24. Februar an einer Solidaritätskundgebung für die Ukraine teil, die den Beginn des russischen Angriffs auf die Ukraine markierte. „Am 24. Februar nahm ich an einer friedlichen Aktion teil, die den Beginn des Krieges einleitete. Am Ende sprach ein Vertreter der lokalen Behörden den Ukrainern seine aufrichtige Unterstützung aus. Viele Menschen waren gekommen, sogar einheimische Studenten, die nicht aus der Ukraine stammen; sie brachten Plakate mit, um uns zu unterstützen. Für mich war das eine schöne Erfahrung“, erzählt Maria.

Veranstaltung zur Unterstützung der Ukraine, Glasgow, Großbritannien, 24. Februar 2026. Foto: persönliches Archiv von Maria Shtelmakh.

Akademische Mobilität ist jedoch zeitlich begrenzt. Laut Programmbedingungen muss Maria zur Beendigung ihres Studiums in die Ukraine zurückkehren. Sie gibt jedoch zu, dass sie eine Verlängerung in Betracht ziehen würde, wenn die Möglichkeit bestünde. „Ich fühle mich hier sehr wohl. Mir gefällt das Studiensystem. Wenn die finanziellen Bedingungen gleich blieben, würde ich gerne hierbleiben“, sagt sie. Fürs Erste stellt diese Erfahrung einen wichtigen Meilenstein in ihrer akademischen Ausbildung dar und bietet ihr die Gelegenheit, eine andere Universitätskultur kennenzulernen, die sie nach ihrer Rückkehr nutzen möchte.

Deutschland: Studium und Arbeit als Teil eines Systems

Nach Kriegsbeginn wählten viele ukrainische Studierende je nach persönlichen Umständen, Möglichkeiten und akademischen Zielen verschiedene Länder für ihr Studium. Zu den Ukrainern, die sich für Deutschland entschieden, gehört Elvira Asarzhy, die 2022 im Alter von 18 Jahren nach Nienburg, einer Stadt im Westen des Landes, zog. Sie hatte diesen Ort gewählt, weil sie Verwandte hatte, die ihr bei der Unterkunft und Eingewöhnung helfen konnten. In der Ukraine hatte Elvira an der Wirtschaftsuniversität Odessa Finanzwesen und Bankwesen studiert und wollte nach ihrem Umzug nach Deutschland in diese Richtung weiterstudieren. Das Zulassungsverfahren an deutschen Universitäten erwies sich jedoch als viel komplizierter als erwartet. Für die Bewerbung waren nicht nur Deutschkenntnisse auf C1-Niveau erforderlich, sondern auch zusätzliche Dokumente und sehr gute akademische Leistungen. „Man muss hervorragende Noten haben, da der Wettbewerb nicht nur unter ausländischen, sondern auch unter deutschen Studierenden sehr hoch ist. Außerdem werden viele Dokumente benötigt, und das Studentenleben und das Studium sind ziemlich teuer“, erklärte sie im Interview.

Unter diesen Umständen wurde das Ausbildungssystem, das Studium und praktische Arbeit verbindet, für Elvira zu einer realistischeren und zugänglicheren Alternative. In diesem System werden die Studierenden direkt von Unternehmen angestellt, die ihnen sowohl Berufserfahrung als auch ein Gehalt bieten – ein Modell, das es in der Ukraine nicht gibt. „Bei uns gibt es so etwas nicht – das Konzept, dass ein Unternehmen einen einstellt und kostenlos ausbildet und man am Ende sowohl ein Gehalt als auch ein Zertifikat erhält, das zur Arbeit in dem jeweiligen Bereich berechtigt“, erklärt sie. Neben dem Vorteil, Berufserfahrung zu sammeln und ein Gehalt zu verdienen, bietet das Ausbildungsprogramm auch die Möglichkeit, Arbeit und theoretisches Lernen strukturiert zu verbinden. Elvira berichtet, dass die Prüfungen aus drei Teilen bestehen: Der erste Teil umfasst die im jeweiligen Jahr behandelten Themen, der zweite führt die Inhalte weiter und beeinflusst den letzten Teil, der mündlich ist – ein 30-minütiger Dialog, der reale Situationen aus der Bank simuliert. Dieser praxisorientierte Ansatz unterscheidet sich deutlich vom traditionellen Universitätssystem in der Ukraine, in dem der Schwerpunkt stärker auf Theorie und Bewertung durch standardisierte Noten liegt.

In Deutschland reichen die Noten von 1 bis 6, wobei 1 die beste Note ist. Jede Prüfung beinhaltet auch eine prozentuale Komponente; beispielsweise kann ein Projekt oder ein Essay 20 % der Endnote ausmachen. „Es ist eine Kombination aus Theorie und Praxis. Es ist komplizierter, als es scheint, aber auch viel nützlicher für die Karriere“, sagt sie. Die staatliche Unterstützung in Form von Bürgergeld für Ukrainer gab ihr die nötige Sicherheit, um ihr Studium fortzusetzen und sich zu integrieren. Elvira profitierte zweieinhalb Jahre lang von dieser Unterstützung. In dieser Zeit lernte sie die Sprache von Grund auf und passte sich in Deutschland an. Nach Beginn ihrer Ausbildung wurde ihr Gehalt von der Bank zu ihrem Haupteinkommen, das die täglichen Ausgaben deckt. „Das Geld von der Arbeit hilft mir, die Miete zu bezahlen, Essen zu kaufen und die Kosten des täglichen Lebens zu decken. Es ist kein volles Gehalt, da ich nur 20 Stunden pro Woche arbeite, aber es reicht … meistens“, sagt Elvira. Die Höhe des Gehalts hängt vom Unternehmen und der gewählten Spezialisierung ab, und die Bank, bei der sie arbeitet, bietet im Vergleich zu anderen Unternehmen ein gutes Einkommen.

Das Leben in Deutschland ist allerdings teurer als erwartet. Die Preise sind in den letzten Jahren stark gestiegen, und Miete, Lebensmittel und Krankenversicherung sind recht teuer geworden. Viele ausländische Studierende klagen darüber, dass das Geld nicht ausreicht. Die Sprachkurse waren für Elvira auch eine Begegnung mit der kulturellen Vielfalt Deutschlands. Die meisten ihrer Kommilitonen waren, wie sie selbst, Ausländer aus verschiedenen Ländern. „Alle, die mit mir Deutsch gelernt haben, kamen aus anderen Ländern – aus der Türkei, Syrien, dem Iran, der Republik Moldau oder der Ukraine. Es war interessant, weil wir uns untereinander in mehreren Sprachen, aber auch auf Deutsch verständigen konnten“, erzählt sie. Laut Elvira waren die Dozenten stets offen und hilfsbereit und haben versucht, die Studierenden bestmöglich zu unterstützen, auch bei der Prüfungsvorbereitung.

Was die Haltung der Einheimischen angeht, waren ihre Erfahrungen überwiegend positiv. „Ich persönlich habe so gut wie keine Diskriminierung erfahren“, sagt sie. Sie räumt jedoch ein, von solchen Fällen gehört zu haben – Situationen, in denen andere Ausländer aufgrund ihrer Nationalität oder Sprache negative Kommentare erhielten – und dass sie dies nicht erwartet hatte, da Deutschland ein sehr entwickeltes westliches Land sei.

Aus dem persönlichen Archiv von Elvira Asarzhy, 2025

Fernab der Heimat vermisst Elvira ihre Familie und Freunde am meisten. „Vor allem vermisse ich Mama und Papa, weil ich ohne sie hierhergekommen bin. Ich vermisse ihre Unterstützung und die Tatsache, dass sie nicht bei mir sind“, gesteht sie. Der Krieg in der Ukraine ist eine ständige Sorge, die ihren psychischen Zustand stark beeinträchtigt. „Es ist moralisch sehr schwer. Man lebt Tausende von Kilometern entfernt, aber die Familie ist dort, und man liest jeden Tag die Nachrichten über das, was im eigenen Land und in der eigenen Stadt passiert“, erklärt sie. Laut ihr sprechen die Menschen in Deutschland offen über dieses Thema und versuchen, Solidarität zu zeigen. „Deutsche fragen mich oft nach dem Krieg. Sie verfolgen die Nachrichten und wollen verstehen, was passiert. Normalerweise sind sie sehr verständnisvoll und sagen, dass sie bereit sind zu helfen.“

Trotz der Schwierigkeiten, sich einzugewöhnen und der Entfernung zu ihrer Heimat, sagt Elvira, dass sie nie einen Moment lang aufgeben und zurückkehren wollte. „Ich habe jeden Tag hier genossen. Ich habe es genossen, die Sprache zu lernen, anzufangen zu arbeiten und neue Leute kennenzulernen“, erzählt sie im Interview. Diese Erfahrungen motivierten sie, ihre Zukunft in Deutschland weiter aufzubauen. „Ich mag das Land, in dem ich jetzt lebe, sehr und möchte hier weiterarbeiten, studieren und mir ein Leben aufbauen.“ Abschließend erwähnte sie, dass sie sich gewünscht hätte, vor ihrer Abreise folgende Worte gehört zu haben: niemals aufzugeben, keine Angst vor auftretenden Problemen zu haben und nicht nachzulassen, denn nur so könne sie erreichen, was sie wolle.

Dieser Artikel wurde von Karaheorhi Natalia, Masterstudentin im 1. Jahr, Thematischer Journalismus, verfasst.