Live

In de hele EU nemen vrouwen het voortouw in het hoger onderwijs. In 2022 vormden ze bijna 60% van alle masterstudenten en bijna de helft van alle promovendi. Dit laat zien dat vrouwen steeds vaker barrières doorbreken en doorstromen naar vervolgopleidingen.

Als we dieper in de cijfers duiken, zien we dat van de 1,5 miljoen masterstudenten in de EU er maar liefst 905.678 vrouw waren. Dat is 58,6%. Bij promovendi lag dit percentage iets lager; vrouwen vormden 48,5% van de 99.204 promovendi. Toch is deze vrijwel gelijke vertegenwoordiging op PhD-niveau een positief teken.

Kijkend naar individuele landen, vormden vrouwen de meerderheid onder de masterstudenten in alle EU-landen, behalve Luxemburg, waar de verdeling vrijwel gelijk was. De landen met het hoogste percentage vrouwelijke masterstudenten waren Cyprus, Polen en Litouwen. Dit zou te danken kunnen zijn aan een combinatie van goed onderwijsbeleid, culturele factoren en meer stimulering voor vrouwen om naar de universiteit te gaan.

Voor promovendi varieerde het percentage vrouwen sterk per land. In sommige landen, zoals Luxemburg, Oostenrijk en Tsjechië, lag het onder de 45%. Maar in Litouwen, Cyprus en Letland vormden vrouwen ruim 55% van de promovendi. In Polen was het aantal vrouwelijke en mannelijke promovendi vrijwel gelijk. Redenen voor deze verschillen kunnen liggen in maatschappelijke verwachtingen, carrièreonderbrekingen of genderongelijkheid in de academische wereld.

Interessant is dat tussen 2013 en 2022 het percentage vrouwen in masteropleidingen licht daalde, maar het aantal vrouwen in PhD-opleidingen juist licht steeg. Dit laat zien dat meer vrouwen uitdagingen overwinnen en streven naar die academische topkwalificaties!

Meer vrouwelijke promovendi in de geneeskunde en sociale wetenschappen

In 2022 kozen aanzienlijk meer vrouwen voor een onderwijsgerelateerde master of doctoraat dan mannen, respectievelijk 75,6% en 66,9%. Dit is niet verrassend, aangezien banen in het onderwijs en de kinderopvang traditioneel als 'vrouwenwerk' worden beschouwd.

Andere populaire masteropleidingen voor vrouwen waren algemene studies (73,7%), kunst en geesteswetenschappen (69,5%) en sociale wetenschappen, journalistiek en informatiekunde (68,7%). Deze vakgebieden worden vaak als 'vrouwelijker' gezien en richten zich op communicatie, creativiteit en sociale vaardigheden.

Op PhD-niveau waren vrouwen ook vaker te vinden in de gezondheids- en sociale zorg (60,9%), wat logisch is gezien het grote aantal vrouwen dat in de gezondheidszorg en zorg werkt. Ze domineerden ook de landbouw, bosbouw, visserij en diergeneeskunde (57,5%), mogelijk omdat er tegenwoordig meer vrouwen geïnteresseerd zijn in duurzaamheid en milieu.

Ook in de sociale wetenschappen, journalistiek en informatiewetenschappen (57,3%) en de kunsten en geesteswetenschappen (53,3%) waren er meer vrouwelijke promovendi, vergelijkbaar met wat we zagen op masterniveau.

Vrouwen waren echter nog steeds minder geneigd om bepaalde dingen te studeren. In zowel master- als doctoraatsopleidingen vormden ze een minderheid in de informatie- en communicatietechnologie (26,2% en 22,6%) en in de techniek, productie en bouw (33,4% en 32,7%).

Dit toont aan dat er nog steeds een genderkloof bestaat in STEM-sectoren, waarschijnlijk als gevolg van stereotypen, een tekort aan vrouwelijke rolmodellen en problemen op de werkvloer. Om dit probleem aan te pakken, zijn beurzen, mentorschap en beleidswijzigingen nodig om meer vrouwen in deze sectoren te krijgen en een betere balans te creëren in zowel de academische wereld als het bedrijfsleven.

Geschreven door

Geef het gesprek vorm

Heb je iets toe te voegen aan dit verhaal? Heb je ideeën voor interviews of invalshoeken die we moeten verkennen? Laat het ons weten als je een vervolg wilt schrijven, een tegengeluid wilt laten horen of een soortgelijk verhaal wilt delen.

Een tegenargument schrijven Een gerelateerd artikel schrijven