Jongeren wordt al decennia lang geleerd dat een diploma de ultieme sleutel tot succes is – een gegarandeerde manier om carrièredoelen te bereiken. Maar nu het universitaire onderwijs in veel Europese landen gratis of goedkoop is – en de arbeidsmarkt steeds meer waarde hecht aan vaardigheden boven diploma's – rijst de vraag: is een diploma nog steeds de beste weg vooruit?

Europese universiteiten bieden misschien betaalbaar collegegeld, maar zelfs "gratis" onderwijs brengt kosten met zich mee. Levenskosten, tijd buiten de arbeidsmarkt en de druk om conventionele paden te volgen, tellen allemaal op. Hoewel afgestudeerden vaak een hogere arbeidsparticipatie hebben, laten recente gegevens van Eurostat een genuanceerd beeld zien. In 2023 steeg de EU-werkgelegenheidsgraad voor pas afgestudeerden naar 83,5%, en zelfs naar 87,7% voor afgestudeerden met een hoger onderwijsniveau, vergeleken met 78,1% voor mensen met een middelbaar opleidingsniveau. Niet alle landen volgen echter dezelfde trend. Landen als Malta, Nederland en Duitsland lieten een werkgelegenheidspercentage van maar liefst 95,8% zien, terwijl Italië en Griekenland achterbleven met respectievelijk 67,5% en 72,3%.

De verschillen in uitkomsten variëren niet alleen per regio, maar hangen ook af van de kosten versus de beloning. Zelfs in landen met goedkoop onderwijs twijfelen veel jongeren aan de waarde van jarenlange studie als het geen garantie biedt op een relevante baan. Zo werkt 22% van de werkende jonge Europeanen in een vakgebied dat niet gerelateerd is aan hun diploma – een statistiek die twijfels oproept over de vraag of diploma's wel een betrouwbare route naar een droomcarrière zijn. Steeds meer werkgevers erkennen deze mismatch en schakelen over op werving op basis van vaardigheden.

Vaardigheden boven diploma?

Inzichten uit de Work Reimagined Survey van Ernst & Young (EY) uit 2024 laten een significante verschuiving zien in het wervingslandschap. In plaats van te vertrouwen op diploma's als een universeel filter, richten veel organisaties zich op praktische vaardigheden en aanpassingsvermogen. Volgens hun bevindingen beschouwt wereldwijd 32% van de organisaties zichzelf als "talent advantaged", wat betekent dat ze uitblinken in het afstemmen van hun personeelsbestand op productiviteitsresultaten en bedrijfsbehoeften. Deze afstemming wordt vaak bereikt door een bewuste focus op het om- en bijscholen van werknemers.

EY's nadruk op continu leren ondersteunt deze verschuiving. Hun strategieën omvatten innovatieve programma's zoals de volledig geaccrediteerde EY Tech MBA – beschikbaar voor alle medewerkers, ongeacht hun functie. Dit maakt duidelijk dat concurrerend blijven niet langer draait om traditionele kwalificaties; het gaat om het ontwikkelen van vaardigheden die aansluiten bij de snel veranderende eisen van de sector.

Deze trend is terug te zien op de Europese arbeidsmarkt. Uit een rapport van Hays uit 2024 blijkt dat 80% van de werkgevers vaardigheden belangrijker vindt dan formele kwalificaties. Sectoren zoals technologie en groene energie zien vaak dat universitair afgestudeerden niet voorbereid zijn op de snelle veranderingen waarmee ze te maken krijgen. Certificeringen, bootcamps en beroepsopleidingen blijken flexibelere manieren te zijn om kandidaten effectief toe te rusten.

Duitsland en Nederland zijn al lang voorstanders van beroepsonderwijs, waarbij studenten via leerlingplaatsen en stages direct worden voorbereid op de arbeidsmarkt. Dit pragmatische model levert resultaten op; Malta meldde dat 95,8% van de afgestudeerden in het beroepsonderwijs kort na het afronden van de opleiding aan het werk ging.

Doel boven prestige

Jonge Europeanen – met name de generatie Z – staan ​​steeds sceptischer tegenover traditionele carrièreplannen. Uit onderzoek blijkt dat hun prioriteiten verschuiven naar flexibiliteit, zinvol werk en onafhankelijkheid, ten koste van academische onderscheidingen. Als een programmeerbootcamp of een traineeship een snellere en goedkopere route naar een vervullende functie biedt, willen velen de universitaire opleiding maar al te graag overslaan.

De bevindingen van EY benadrukken deze culturele verschuiving. Steeds meer organisaties herzien strenge academische eisen, niet alleen om tekorten aan vaardigheden aan te pakken, maar ook om de aanwas te vergroten. Deze aanpak creëert kansen voor divers talent, los van formele kwalificaties, waardoor werknemers zich kunnen richten op creativiteit, probleemoplossing en aanpassingsvermogen.

Toch is het belangrijk om te erkennen dat diploma's relevant blijven in specifieke vakgebieden. Beroepen zoals geneeskunde, techniek en rechten hebben strenge licentievereisten die sterk afhankelijk zijn van traditioneel universitair onderwijs. Voor mensen met duidelijke carrièreambities in deze vakgebieden blijft hoger onderwijs een waardevolle investering.

De kern van de zaak

De vraag of een diploma noodzakelijk is, is niet eenvoudig te beantwoorden. Voor sommigen is het een waardevol instrument om toegang te krijgen tot gereguleerde beroepen; voor anderen voelt het misschien als een achterhaalde traditie. De sleutel is om je aanpak af te stemmen op je ambities – of dat nu betekent dat je naar de universiteit gaat of snellere, goedkopere alternatieven zoals leerlingplaatsen of certificeringsprogramma's onderzoekt.

De toenemende focus op het aannemen van talent heeft nieuwe mogelijkheden geopend voor de jonge beroepsbevolking. Als je je doelen begrijpt en je leertraject daarop afstemt, val je op, welke route je ook kiest.

Referenties

Eurostat. (21 augustus 2024). Werkgelegenheidscijfers van recent afgestudeerden in de EU . Geraadpleegd van https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-eurostat-news/w/ddn-20240821-1

Ernst & Young. (2024). Work Reimagined Survey 2024. Geraadpleegd van https://www.ey.com/en_us/insights/workforce/work-reimagined-survey

Deloitte. (2023). Enquête onder generatie Z en millennials . Geraadpleegd van https://www2.deloitte.com

Hays. (2024). Vaardigheden boven kwalificaties . Geraadpleegd van https://www.hays.co.uk

Geschreven door

Geef het gesprek vorm

Heb je iets toe te voegen aan dit verhaal? Heb je ideeën voor interviews of invalshoeken die we moeten verkennen? Laat het ons weten als je een vervolg wilt schrijven, een tegengeluid wilt laten horen of een soortgelijk verhaal wilt delen.