Live

V celej EÚ sú ženy na čele vysokoškolského vzdelávania. V roku 2022 tvorili takmer 60 % všetkých študentov magisterského štúdia a takmer polovicu všetkých doktorandov. To ukazuje, že ženy čoraz viac prekonávajú bariéry a venujú sa pokročilému štúdiu.

Pri hlbšom skúmaní čísel zistíme, že z 1,5 milióna študentov magisterského štúdia v EÚ bolo až 905 678 žien. To je 58,6 %. V prípade doktorandov bolo toto číslo o niečo nižšie; ženy tvorili 48,5 % z 99 204 doktorandov. Napriek tomu je toto takmer rovnaké zastúpenie na úrovni doktorandov pozitívnym znamením.

Pri pohľade na jednotlivé krajiny tvorili ženy väčšinu študentov magisterského štúdia vo všetkých krajinách EÚ okrem Luxemburska, kde bol pomer takmer 50/50. Krajiny s najvyšším podielom študentiek magisterského štúdia boli Cyprus, Poľsko a Litva. To by mohlo byť spôsobené kombináciou dobrých vzdelávacích politík, kultúrnych faktorov a väčšej podpory pre ženy, aby išli na univerzitu.

U doktorandov sa percento žien značne líšilo v závislosti od krajiny. V niektorých krajinách, ako je Luxembursko, Rakúsko a Česká republika, bolo pod 45 %. V Litve, na Cypre a v Lotyšsku však ženy tvorili viac ako 55 % doktorandov. V Poľsku bol počet doktorandiek a doktorandov takmer rovnaký. Dôvodmi týchto rozdielov môžu byť napríklad spoločenské očakávania, prerušenia kariéry alebo rodové predsudky v akademickej sfére.

Je zaujímavé, že medzi rokmi 2013 a 2022 percento žien v magisterských programoch mierne kleslo, ale počet žien v doktorandských programoch v skutočnosti mierne vzrástol. To ukazuje, že viac žien prekonáva výzvy a usiluje sa o dosiahnutie najvyšších akademických kvalifikácií!

Viac doktorandiek v medicíne a spoločenských vedách

V roku 2022 si oveľa viac žien vybralo magisterské a doktorandské programy súvisiace so vzdelávaním ako mužov, a to 75,6 % a 66,9 %. To nie je prekvapujúce, keďže učiteľské a opatrovateľské práce sa tradične považujú za „ženskú prácu“.

Ďalšími obľúbenými oblasťami pre ženy na magisterskej úrovni boli všeobecné štúdium (73,7 %), umenie a humanitné vedy (69,5 %) a spoločenské vedy, žurnalistika a informácie (68,7 %). Tieto oblasti sa často považujú za „ženskejšie“ a zameriavajú sa na komunikáciu, kreativitu a sociálne zručnosti.

Na úrovni PhD boli ženy častejšie zastúpené v zdravotníctve a sociálnej starostlivosti (60,9 %), čo dáva zmysel vzhľadom na to, koľko žien pracuje v zdravotníctve a opatrovateľskej starostlivosti. Dominovali tiež v poľnohospodárstve, lesníctve, rybárstve a veterinárnych vedách (57,5 %), možno preto, že v súčasnosti sa viac žien zaujíma o udržateľnosť a životné prostredie.

Viac doktorandiek malo aj v spoločenských vedách, žurnalistike a informačných štúdiách (57,3 %) a v humanitných a umeleckých vedách (53,3 %), podobne ako v magisterskom štúdiu.

Ženy však stále menej študovali určité odbory. V magisterských aj doktorandských programoch tvorili menšinu v oblasti informačných a komunikačných technológií (26,2 % a 22,6 %) a strojárstva, výroby a stavebníctva (33,4 % a 32,7 %).

To ukazuje, že v oblastiach STEM stále existuje rodová priepasť, pravdepodobne kvôli stereotypom, nedostatku ženských vzorov a problémom na pracovisku. Na riešenie tohto problému sú potrebné štipendiá, mentorstvo a zmeny politík, aby sa do týchto oblastí dostalo viac žien a vytvorila sa lepšia rovnováha v akademickej sfére aj v priemysle.

Napísal

Formujte konverzáciu

Chcete k tomuto príbehu niečo dodať? Máte nejaké nápady na rozhovory alebo uhly pohľadu, ktoré by sme mali preskúmať? Dajte nám vedieť, ak by ste chceli napísať pokračovanie, protipól alebo sa podeliť o podobný príbeh.

Napíšte článok s protiargumentmi Napíšte súvisiaci článok