În ciuda numeroaselor inițiative și a investițiilor de miliarde de dolari, doar 55,6% dintre adulții din UE au competențe digitale de bază. Conform obiectivului stabilit de strategia Deceniului Digital, acest procent ar trebui să crească la 80% până în 2030.
Cum se poate realiza acest lucru? Un raport recent al Centrului Comun de Cercetare (JRC) caută răspunsul, sugerând că formarea în domeniul competențelor digitale ar trebui să fie mai accesibilă și mai captivantă pentru tineri.
În zilele noastre, ai nevoie de competențe digitale de bază pentru a te descurca în societate și pe piața muncii. Însă o mulțime de oameni din UE încă se luptă cu lucruri precum editarea documentelor online, înțelegerea securității cibernetice și participarea la cursuri online. În timp ce majoritatea adulților pot comunica prin e-mail sau rețele sociale, multor oameni le este greu să creeze conținut digital și să rezolve probleme tehnice.
Persoanele cu un nivel de educație mai scăzut sunt expuse în mod special riscului de a fi lăsate în urmă în lumea digitală. Acest grup are cel mai mare număr de adulți fără nici măcar competențe digitale de bază. Dar educația nu este singurul factor. Tipul de muncă pe care o face cineva este, de asemenea, important – persoanele care lucrează manual se descurcă mai prost cu tehnologia decât șomerii sau persoanele inactive.
Există, de asemenea, diferențe între oamenii din orașe și zonele rurale din cauza factorilor socioeconomici și a accesului redus la infrastructura digitală în afara orașelor mari. Aceste inegalități devin și mai grave atunci când se suprapun. De exemplu, chiar dacă tinerii sunt de obicei mai buni la tehnologie, 32% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 16 și 24 de ani au competențe digitale sub nivelul de bază. Iar pentru tinerii cu un nivel scăzut de educație, acest procent este și mai mare, ajungând la 43%.
Agenda politică a Deceniului Digital solicită ca cel puțin 8 din 10 adulți din UE să dețină competențe digitale de bază în următorii ani. Cu toate acestea, cel mai recent raport „Starea Deceniului Digital” din 2024 arată că, fără măsuri suplimentare, doar aproximativ 60% dintre cetățeni vor atinge acest nivel până în 2030.
Experții JRC spun că trebuie să ne concentrăm pe îmbunătățirea competențelor specifice. Oamenii trebuie să se perfecționeze în crearea de conținut digital, cum ar fi documente, grafică și prezentări. De asemenea, trebuie să învețe mai multe despre securitatea cibernetică și despre cum să rezolve problemele tehnice. Acestea sunt competențele care îi diferențiază cu adevărat pe cei care au competențe digitale de bază de cei care nu le au.
Trebuie să începem să-i învățăm pe tinerii care nu au prea multă educație în domeniul competențelor digitale de timpuriu, începând cu școala primară și vocațională. Dar este important să continuăm să le predăm aceste competențe și după ce termină școala. Ar trebui să înființăm programe de formare informale și formare la locul de muncă, astfel încât să poată recupera și să dobândească abilitățile de care au nevoie.
De asemenea, nu putem uita de persoanele în vârstă și de persoanele care nu folosesc internetul foarte des. Aproximativ 8% dintre adulții din UE nu utilizează prea mult tehnologia digitală, ceea ce face foarte ușor ca aceștia să fie excluși din lumea digitală. Așadar, UE ar trebui să creeze programe special pentru persoanele în vârstă și alte persoane care au dificultăți în accesarea instrumentelor digitale.
Dezvoltarea competențelor digitale este un pilon al transformării digitale a UE, iar UE a alocat 26,3 miliarde de euro în acest scop între 2021 și 2027. Deși finanțarea este esențială, cheia succesului constă în implementarea unor strategii și acțiuni care răspund nevoilor specifice ale diferitelor grupuri sociale, în special ale tinerilor.
Analiza JRC, bazată pe datele Eurostat din 2023 privind cinci domenii cheie ale competenței digitale (recuperarea informațiilor, comunicarea, crearea de conținut, securitatea și rezolvarea problemelor), își propune să ghideze factorii de decizie, educatorii și ONG-urile în crearea de programe de educație și formare eficiente și captivante pentru tineri.
Pentru a accelera progresele către obiectivul 2030, Comisia Europeană a propus inițiativa „O Uniune a Competențelor”. Aceasta intenționează să sprijine investițiile în dezvoltarea competențelor digitale pentru adulți, promovarea învățării pe tot parcursul vieții, recunoașterea diverselor forme de educație și facilitarea mobilității lucrătorilor între statele membre prin standarde comune de calificare.
Europa are timp să elimine decalajul digital, dar succesul depinde de adaptarea soluțiilor pentru a satisface nevoile celor excluși în prezent din lumea digitală, în special ale tinerilor.
Aveți ceva de adăugat la această poveste? Aveți idei pentru interviuri sau unghiuri pe care ar trebui să le explorăm? Anunțați-ne dacă doriți să scrieți o continuare, un contrapunct sau să împărtășiți o poveste similară.
